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「当代家庭教育」中国家庭教育特征及孩子的成长

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摘 要:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家庭教育在孩子的成长过程中起着要重的作用。近些年来,随着教育的不断发展和改革,家庭教育也在不断的进步,但是或多或少也存在着一些问题,因此本文系统的阐述了中国当代家庭教育的基本特征,重点分析了在当今的家庭教育下孩子的成长的普遍特点,并针对一些当代家庭教育中存在的問题提出了几点建议,试图能够促进我国家庭教育的进一步完善和发展,帮助孩子营造更好的成长环境,使每个孩子都能在良好的家庭教育下,健康茁壮的成长。
  关键词:中国;家庭教育;特征;成长
  【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2020)03-0019-02
  【Abstract】Family is the first school for children. Parents are the first teachers of children. Family education plays an important role in the growth of children. In recent years,with the continuous development and reform of education,family education is also in continuous progress,but more or less there are some problems,so this paper systematically expounds the basic characteristics of contemporary family education in China,focuses on the analysis of the general characteristics of children's growth in today's family education,and puts forward several points for the problems in contemporary family education Suggestions,trying to promote the further improvement and development of family education in China,to help children create a better growth environment,so that every child can grow up healthily and healthily under the good family education.
  【Keywords】China;Family education;Characteristics;Growth
  家庭教育是一切教育的基础,家庭教育贯穿人的一生,良好的家庭教育能够促进人的身心健康发展。我国从古至今都是一个重视家庭教育的国家,随着社会的不断发展,家庭教育也逐渐进步,呈现出了很多的优点,但也有些不足,因此我们要客观的剖析当代中国家庭教育的特征,促进家庭教育的完善与进步,帮助孩子更好的成长。
  1.家庭教育在孩子成长中的重要意义
  (1)良好的家庭教育能够培养人才
  家庭教育是一切教育的基础,孩子作为未来社会的接班人,必须接受良好的教育,才能日后为社会做出一份贡献。家庭教育就肩负着把孩子培养成才的这样一份责任,良好的家庭教育可以使得孩子积极向上、努力拼搏,并且能够拥有良好的道德品质,使得孩子成长为对社会有帮助的人。在良好的家庭教育下成长的孩子性格活泼、大方、诚实、谦虚、热爱助人为乐,这些良好的性格与品质都有利于孩子的成才。在一项研究中发现500位诺贝尔获奖者都接受过良好的家庭教育,相反一些犯罪分子基本上都成长在稍微有缺陷的家庭中,家庭教育也相对缺失。由此可见,良好的家庭教育有助于人才的培养。
  (2)良好的家庭教育能够优化孩子的心灵
  孩子从出生到长大的这一个过程中家庭始终陪伴着孩子的成长,孩子在成长的过程中难免会遇到一些挫折与社会中黑暗的一面,如果父母不能够及时的加以正确引导,就会严重损伤孩子幼小的心灵。同时一个家庭如果只会一味的指责孩子,那么孩子也会出现自卑、内向、胆小等问题,这会严重影响孩子的身心健康。相反,良好的家庭教育能够培养孩子自信、勇敢、坚强等优秀品质,能够优化孩子的心灵,保障孩子的健康成长。
  (3)家庭教育影响孩子性格的形成
  家庭对一个孩子的作用不仅是保证其衣食住行,更重要的是会影响孩子性格的形成。根据调查发现长期不当的家庭教育会使得孩子的性格产生缺陷,如果家庭教育过于严厉、家长过于干涉就会导致孩子出现孤独、不关心他人、难以适应外部环境的特征。如果家庭教育是民主、平等、温暖的,就会促进孩子性格的平衡发展,比如,性格乐观、适应能力强、诚实等。由此可以看出家庭教育对于孩子性格形成是有重要影响的。
  2.当代家庭教育的基本特征
  (1)家庭教育内容日益丰富
  改革开放之前的家庭教育多注重的是孩子人格的养成,重视子女的伦理道德、生活习惯以及社会礼仪等方面的培养。但是随着社会主义市场经济的不断发展,社会对人才的需求标准不断提高,社会竞争日益激烈,强调竞争、注重效率已经成为了这个社会的主流价值观。所以在这一过程中,家长为了让孩子能够成才,对于孩子所进行的就不仅是德育教育了,转变为“德、智、体、美、劳”多方面的培养。
  家庭教育内容逐渐的丰富,家长给孩子创造了更多的学习条件。比如,当代家长会给孩子买很多的阅读读物,提高孩子的阅读能力,同时也会增强孩子的学习辅导。在知识教育的基础上,家长往往会给孩子报一些美术、音乐等艺术课程,培养孩子的审美能力。同时也会积极的鼓励孩子参加义务活动等,促进其社会交往能力的发展。同时也会学习到一些篮球、轮滑等体育运动,促进孩子的身体健康发展。由此可见,家庭教育的内容已经不仅仅局限于某一方面,家庭教育的内容变得更加丰富多彩。

(2)家庭教育形式多元化
  在传统的家庭教育中往往由母亲一人对孩子进行教育,父亲或者其他亲人由于忙于赚钱等原因无暇顾及到孩子的教育。但是随着社会的不断发展,这种教育模式也逐渐被打破,家庭教育也由一人的教育变成多人的共同教育,父亲在家庭教育中起到了重要的作用。同时当今又出现了一种联合家教的模式。所谓的联合家教模式就是,几个家庭组合到一起,定期到一个家庭中进行学习,这个家庭中的家长充当教师身份,教授几个家庭孩子的知识、技能等。另外还有一种家庭教育的模式,即请老师到家中进行上课或者进行各个方面的照顾与辅导。
  (3)家长与子女的关系多样化
  传统的家庭教育中,家长与子女的关系也就是简单的父女、母女关系。但是当今社会中由于环境日益开放、社会逐渐发展,家长与子女的关系也变得多样。一般来说有朋友关系、师生关系等。随着父母的教育观念的逐步进步,父母与子女的关系更加密切,父母的教育也更加的民主,父母逐渐的认识到孩子并不是自己的附属品,一个好的教育应该是平等的关系,所以也就出现了家长与子女的关系变成了朋友关系。当然随着社会的发展,父母的文化水平也在不断地提高,父母除了是家长的身份外,还是孩子的老师,会教授孩子很多的技能,父母与子女的关系就变成了师生关系。
  (4)当代家庭教育中存在的问题
  第一,家庭教育过度焦虑。随着社会的不断发展,经济的不断进步,家庭教育中,父母也出现了过度焦虑的现象。家长为了孩子能够成才,愿意投入大量的资金在教育上,但有的时候由于社会优质资源相对短缺、家长自身文化水平有限、以及家长生活压力增加、无暇教育孩子等原因,加上家长望子成龙、望女成凤思想的存在,导致他门盲目的投资,这都是由于这些家長在教育中过于焦虑导致的,过于焦虑往往会造成欲速则不达的情况。
  第二,家庭教育目标错位。在一些家庭中家长过度的关注孩子的成绩,所付出的所有期望,便是希望孩子能够上一个好的大学,有一份好的工作,这就导致了部分家长忽视了孩子道德方面的教育,造成许多孩子虽然有不错的成绩,但是待人处事、文明礼仪方面却有很大的缺失。
  3.当代家教育下孩子成长的普遍特点
  (1)思想活跃,创新能力强
  当代儿童由于接受的教育内容广泛,接触的新鲜事物较多,所以他们的思想并不受这个时代的限制,经常对事物有一些新的想法。当代的少年儿童乐于探索、喜欢追求新鲜的事物,充满着活力,使得他们总有一些新奇的想法,创造一些特别的东西。例如,一名中学生因为中午休息只能睡在课桌上,他便发明了一款可折叠的桌椅,方便午休,这都充分的证明了当代儿童具有很强的创新能力。
  (2)追求个性,与社会之间的互动增多
  当代的少年儿童受到各方面的教育影响,他们往往有自己的思想,在一些问题上能够独立自主的思考,他们追求个性的发展,并不受到其他人的影响。例如,一名小学阶段的学生,美术老师要求画成紫色的葡萄,但是他平时看到过绿色、紫红色的葡萄,于是他坚定自己的想法,从而画出了富有个性和想法的作品,充分显示其独立的人格和个性。
  同时当代的少年儿童接触的活动很多,经常参加一些培训班、公益活动、社会活动,使得他们与社会之间的互动增多,社交能力也更强。
  (3)价值观从单一到多元
  随着改革开放的不断深入,我国社会的教育呈现出万紫千红的现象,人们的价值观也不再受到某些特殊因素的限制。尤其是这一代成长起来的孩子,他们更加能接受一些不同的观点和态度,并在此基础上加以吸收变化,形成自己的价值观,并实践着自己多元开放的价值观念,价值观不再是单一的,而是有自己思想和色彩的观念。
  (4)当代家庭教育下成长的孩子中存在问题
  第一,外在叛逆,内在依赖。当代的少年儿童与上一代相比还是有显著的差异,他们想要摆脱来自家庭的束缚,追求自我。但是他们由于在父母的保护下成长,一定程度上他们又无法摆脱对于父母的依赖,因为他们多数已经习惯了父母给予的安逸生活,但是又希望摆脱束缚,这就造成了当代少年儿童外在叛逆,内在依赖的特点。
  第二,知识丰富,行动能力较差。当代少年儿童有着广泛的知识获得渠道,使得他们的智力得到了很好的开发,由于他们从小学习了很多的文化知识,知识层面非常丰富。但是有一部分孩子却因为家长的过度保护,导致行动能力变得较差。
  4.针对当代家庭教育中存在问题的几点建议
  (1)传授中华民族传统美德
  中华民族的传统美德是几千年来遗留下的文化精髓,是处理人际关系、人与社会关系、人与自然关系智慧的结晶,中华民族传统美德不仅具有普适性的价值,同时也是民族精神的集中体现。因此为了更好的培养孩子的良好美德,家长应该做好表率作用,言传身教,以身作则。例如,在家庭教育中除了传授给孩子传统美德外,自身也应该做到遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信等,为孩子树立榜样。另外,家长从小就可以给孩子教授《弟子规》、《三字经》等,使孩子从小便能潜移默化的了解中华传统文化和美德,从而继承中华传统美德。
  (2)与孩子平等交流,营造民主平等的教育氛围
  与孩子平等的交流不仅是语言上的平等,更重要的是父母与子女之间应该建立起平等的人格,也就是父母在与孩子交流时,应该放下长辈的姿态,对孩子不能过于严厉。同时也不能过分的溺爱孩子,家长需要做到的是尊重孩子,但是也要适时的进行指导、教育。家长要耐心倾听孩子的想法,与孩子之间真诚的沟通,同时父母不能把自己的想法强加给孩子,而是要与孩子像朋友一样平等交流,营造平等民主的教育氛围,这样的教育方式有利于孩子的身心健康发展。
  (3)多表扬、激励孩子
  表扬和激励教育已经成为当代教育中很重要的一部分,家长也在慢慢的接受激励式教育。家长在表扬、鼓励孩子的时候也要注意到为孩子营造良好的激励环境,例如,家长在要求孩子一件事情后,可以以身作则,为孩子树立榜样,然后激励孩子也去这样做,从而明显的提高教育的效果。另外,我们要允许孩子的失败,要包容孩子,多鼓励孩子。在家庭教育中父母除了给孩子精神方面的表扬,也可以适当的给予孩子一些物质表扬,但要注意适度,不要把激励变成引诱。
  (4)经常陪伴孩子,多一同参加亲子活动
  美国教育学家莎莉.路易斯在他的作品《唤醒孩子的才华》中写到“在一项研究中,发现智商、社会条件、经济地位对于孩子学习能力的影响都不如经常和孩子一起吃晚饭重要”,由此可以看出陪伴在家庭教育中的重要作用。家长可以多把一些精力放在陪伴孩子身上,经常和孩子一起参加一些亲子活动,增进与子女之间的情感联系,例如,在孩子的学前期可以多进行一些亲子游戏或者亲子阅读活动。孩子在学龄阶段,也可以经常和孩子一同参观博物馆、参加亲子活动等,使得孩子在陪伴中健康长大。
  综上所述,改革开放以后,我国家庭教育不断的发展进步,出现了蓬勃发展的局面,家庭教育从思想到内容再到形式上不断丰富与发展,为当今儿童的健康成长奠定了基础,当代的少年儿童在这种教育下,知识更加丰富、思维更加活跃、社会性也有了很大的提高,但是依然存在一些不足,需要我们不断改进,以促进我国家庭教育的方式方法更加完善,从而培养更加符合现代化需求的人才。
  参考文献
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